人權保護與平等教育 Human Rights & Equality Education
性別平等教育活動
為深化師生認識多元性別、提升性別意識與促進性別平等,每學年均推出「研究所校園性別平等教育班級座談」、「性別平等教育講座」、「女性影展」、「性別影展」、「輔導老師知能研習」等多元系列活動,且結合校內外相關資源,擴大參與成效,促進校園及社區對性別議題之重視,期能理解差異,尊重多元,落實性別平等教育工作。另針對因性別議題而有輔導需求之師生,本校提供個別諮商輔導與團體諮商輔導服務。
本校於2022年11月22日(三)、11/23(三) 11/24(四)舉辦三場次女性影展,透過欣賞與討論世界各地女性導演的作品,發掘及剖析性別、生命等多元議題,期盼打破性別、年齡、生理、社會限制與群體框架,在尋找自我的同時,擁抱差異。2022女性影展的播放影片包括失聲譯語、膿、我的AI戀人、膚膚相親、第三次乳頭大戰、記憶中的二月一日、誰跟你同在一起等。
為深化師生認識多元性別、提升性別意識與促進性別平等,每學年均推出「研究所校園性別平等教育班級座談」、「性別平等教育講座」、「女性影展」、「性別影展」、「輔導老師知能研習」等多元系列活動,且結合校內外相關資源,擴大參與成效,促進校園及社區對性別議題之重視,期能理解差異,尊重多元,落實性別平等教育工作。另針對因性別議題而有輔導需求之師生,本校提供個別諮商輔導與團體諮商輔導服務。本校於2023年10月24日(二)、11/25(三)、11/26(四)舉辦三場次女性影展,透過欣賞與討論世界各地女性導演的作品,發掘及剖析性別、生命等多元議題,期盼打破性別、年齡、生理、社會限制與群體框架,在尋找自我的同時,擁抱差異。2023女性影展的播放影片包括夏日片羽、成為家人的我們、摩天幻影、失觸港口、眼球人、走走、誰來做主、運動殘酷記事等。
112學年度2023/02/19-04/26共辦理「研究所校園性別平等教育班級座談」29場次,共801人次參與;另2024/5/1- 11/24共辦理情感教育講座4場次124人參與錄製情感教育Podcast七集,共計309人次收聽。
性別教育參與人次
特殊教育讓愛無礙
諮商輔導中心資源教室為落實友善校園理念,確保有教無類、公平以及高品質的教育,透過對特殊教育的宣導與重視,持續實踐SDG落實身心障礙者權益之精神,111年度第2學期首次結合全校二年級週會辦理特殊教育宣導講座,增進師生對特殊教育的尊重及認識;另持續鼓勵特殊教育學生加入圓夢的步伐,讓「愛無礙圓夢計畫」成為本校特殊教育之特色與亮點,凸顯本校「愛無礙」之友善校園精神。
配合特殊教育學生類別辦理,接洽各身心障礙者社會福利團體協辦,透過活動的設計安排,讓所有教職員工、家長、學生,甚至社區民眾了解特殊教育學生之特質,避免標籤化,增進理解與關懷。另協助特殊教育生從自身角度出發,自發性地勇敢圓夢。圓夢人從計畫訂定的準備開始,一步一腳印從做中學,透過計畫的執行,找到自身與社會的連結,發展自己觀察社會的視野,鼓勵更多特殊教育學生加入勇敢築夢行列,這也是YunTech從校園出發,為建構特殊教育學生友善校園與社會環境而持續地努力。
學年度 | 場次 | 參與人次 |
---|---|---|
110 | 3 | 351 |
111 | 2 | 995 |
112 | 3 | 1136 |
原住民資源
為提升原住民族學生學習成效及建構族群友善校園,本校於106年3月設立原住民族學生資源中心,提供原住民族學生在校生活適應輔導、課業輔導及職涯規劃輔導,並以課業輔導、生活適應、職涯輔導、文化尋根及人才培育等五個面向辦理相關活動。藉由辦理原住民族文化講座暨實作課程,認識原住民族文化內涵,包含食、衣、住、行等生活智慧,達到擴大原住民教育對象之目標,111年至113學年度共辦理72場次,參與人數1,158人次。建立原資中心社群群組,以利密切且順暢的溝通管道,群組自109年建立到今113年已達157人,此外建立校內學長姐、學弟妹家族制度,主動邀請同院或同系學弟妹參與原資中心活動,以傳遞原資中心學習資源,並連結校中區區域原住民族學生資源中心串聯資源網,提升學生輔導成效及活動辦理能量,以實際行動落實原資中心之任務,營造多元共榮的友善校園。
完善就學
YunTech 配合教育部推動高等教育深耕計畫 附錄1:「提升高教公共性:完善就學協助機制,有效促進社會流動」,自107年起透過「YunTech 拾穗計畫」,在教育部部訂名額上限基礎上,持續協調各系所提撥經濟或文化不利學生名額,提高經濟或文化不利學生入學公立大專校院之機會,另為讓經濟不利學生就學期間能安心就學,除教育部基本補助外,YunTech亦積極建立外部資源,以募集提供經濟不利學生輔導所需經費,並於學生入學後在學期間,制定「YunTecher勵學計畫」,訂有課業學習、專業學習、語言學習、職涯輔導四大類輔導機制,協助經濟不利學生提升學習能力,並利用各式學習輔導資源精進外語能力,每學期提供3,000~36,000元學習獎勵金,協助經濟不利學生以學習取代工讀,能安心穩固學業成績外,以精進專業能力,強化就業軟實力。並持續蒐集並分析學生學習成效,滾動式調整及完善各式學習制度。經濟不利學生輔導協助學生人次從110學年度431人次,提高至113學年度517人次,成長比例達20 %。透過完善就學協助機制中各面向之學習輔導項目,規劃運用各界資源,幫助經濟不利學生在求學階段精進專業、減輕經濟負擔。
學年度 | 學期 | 經濟不利學生輔導協助人次 | 合計人次 |
---|---|---|---|
110 | 109-2 | 194 | 431 |
110-1 | 270 | ||
111 | 110-2 | 199 | 492 |
111-1 | 303 | ||
112 | 111-2 | 189 | 454 |
112-1 | 265 | ||
113 | 112-2 | 254 | 517 |
113-1 | 263 | ||
110-113學年度人次成長比例 | 20% |