人權保護與平等教育 Human Rights ＆ Equality Education
性別平等教育活動
為深化師生認識多元性別、提升性別意識與促進性別平等，每學年均推出「研究所校園性別平等教育班級座談」、「性別平等教育講座」、「女性影展」、「性別影展」、「輔導老師知能研習」等多元系列活動，且結合校內外相關資源，擴大參與成效，促進校園及社區對性別議題之重視，期能理解差異，尊重多元，落實性別平等教育工作。另針對因性別議題而有輔導需求之師生，本校提供個別諮商輔導與團體諮商輔導服務。
本校於2022年11月22日(三)、11/23(三) 11/24(四)舉辦三場次女性影展，透過欣賞與討論世界各地女性導演的作品，發掘及剖析性別、生命等多元議題，期盼打破性別、年齡、生理、社會限制與群體框架，在尋找自我的同時，擁抱差異。2022女性影展的播放影片包括失聲譯語、膿、我的AI戀人、膚膚相親、第三次乳頭大戰、記憶中的二月一日、誰跟你同在一起等。
性別教育參與人次
特殊教育讓愛無礙
諮商輔導中心資源教室為落實友善校園理念，確保有教無類、公平以及高品質的教育，透過對特殊教育的宣導與重視，持續實踐SDG落實身心障礙者權益之精神，111年度第2學期首次結合全校二年級週會辦理特殊教育宣導講座，增進師生對特殊教育的尊重及認識；另持續鼓勵特殊教育學生加入圓夢的步伐，讓「愛無礙圓夢計畫」成為本校特殊教育之特色與亮點，凸顯本校「愛無礙」之友善校園精神。
配合特殊教育學生類別辦理，接洽各身心障礙者社會福利團體協辦，透過活動的設計安排，讓所有教職員工、家長、學生，甚至社區民眾了解特殊教育學生之特質，避免標籤化，增進理解與關懷。另協助特殊教育生從自身角度出發，自發性地勇敢圓夢。圓夢人從計畫訂定的準備開始，一步一腳印從做中學，透過計畫的執行，找到自身與社會的連結，發展自己觀察社會的視野，鼓勵更多特殊教育學生加入勇敢築夢行列，這也是YunTech從校園出發，為建構特殊教育學生友善校園與社會環境而持續地努力。
| 學年度 | 場次 | 參與人次 |
|---|---|---|
| 109 | 3 | 146 |
| 110 | 3 | 351 |
| 111 | 2 | 995 |
原住民資源
為提升原住民族學生學習成效及建構族群友善校園，本校於106年3月設立原住民族學生資源中心，提供原住民族學生在校生活適應輔導、課業輔導及職涯規劃輔導，並以課業輔導、生活適應、職涯輔導、文化尋根及人才培育等五個面向辦理相關活動。本校亦提供原住民學生學雜費減免、獎助學金及休退學諮詢等資源，制定適性輔導策略。第一期深耕計畫已辦理多場原住民文化、職涯講座、部落及職涯參訪，提供原住民族學生同儕課業、英文輔導。經統計活動場次盤點，參與人次由2020年的76人次，提升至2023年度484人次。第二期深耕計畫112年至116年，透過預警機制、校務系統，追蹤原住民族學生在校學習狀況，預計休退學率下降至10%以內，並連結校中區區域原住民族學生資源中心串聯資源網，提升學生輔導成效及活動辦理能量，以實際行動落實原資中心之任務，營造多元共榮的友善校園。
完善就學
本校2018年至2023年度透過教育部完善就學協助機制計畫，協助經濟不利學生精進課業學習。相較2018年第一個執行年度經濟不利學生輔導協助人數的194人，至2023年度已提升至345人，經濟不利學生輔導協助學生人數增加77.8 %。第二期計畫為強化弱勢學生輔導機制，自2023年起整合原有課業學習、專業學習、語言學習、職涯輔導四大類輔導機制，透過導入線上學習系統(Eclass)進行學習輔導計畫追蹤，於課程模式中加強說明各項目學習輔導目標，利用公告區增加完善機制於經濟不利學生之資訊能見度，讓符合申請資格之經濟不利學生能獲得最即時資訊，再根據統計學習成效及各式學習回饋，滾動式調整學習輔導機制。
| 年度 | 經濟不利學生輔導協助人數 |
|---|---|
| 2018 | 194 |
| 2019 | 287 |
| 2020 | 259 |
| 2021 | 352 |
| 2022 | 356 |
| 2023 | 345 |
| 2018-2023提升比例 | 77.8% |
