國立雲林科技大學創建於1989年，迄今已31歲，是一所年輕且富有活力與創新的典範科技大學。楊能舒校長提倡務實致用的科技大學典範，願景於以教學創新與產業連接為特色的國際知名大學。通識教育理念論述萬有引力運作模型，統整雲科大通識教育價值、雲科大價值、台灣價值以及聯合國的世界永續發展目標SDGs普世價值。 本次展出25門課程皆工精料細，蘊廣大精微與高明中庸，舉其要義含學院太極，學院太極是臺灣師範大學與北京大學共同研發課程，雲林科技大學通識教育中心與漢學所師生參與教學創新，異地跨域合作的教學模式。以太極拳為主題，融入太極學理探討，並創新應用於太極美學與文化創新，且推廣致用於社會實踐，雲科大通識教育課程師生團隊攜手社區學童，增進社區永續發展，達到世代傳承，強身健體並厚植文化底蘊。劉雯瑜老師與學生協力共創淺山農村永續發展能力，「台灣茶的美學與文化」課程擬結合社會實踐，帶領學生體驗台灣茶之美，並運用台灣茶來激發學生創意，創作社區文創商品。此外亦於課程中進行探究式教學法的教學實踐研究，結合大學社會責任把桂林的竹筍、茶葉運用創意的手法重新包裝推廣；翁註重、洪崇文、葉祍榤、何里仁、高博敏、劉雯瑜、蘇秀婷、潘得龍、李翊駿、吳晉東十師聯合的USR社會造夢者，師生在雲林養雞產業溯源供應鏈之塑造與永續營運、茶竹源鄉小鎮與社會共融及古坑桂林協力SDGs的推手；王萱鍢老師的Python物聯網實作。丁國正老師的AI人工智慧機器人的運用，將商場倉儲管理得有條不紊；王斯弘老師的物聯網IoT與網路爬蟲，分析產業流量結合新產品開發；李弘偉老師的創意生活篆刻設計與竹纖維藝術巡禮；張瓊月老師的物聯網基礎應用製作隨著環境而改變顏色的桌燈；陳靜茹老師的無人飛機師生凌空俯視飛出一片天；潘志龍老師的用藥常識還能以桌遊教導善用藥品素養；陳世昌老師的故事企劃與分鏡設計發揮2D動漫的想象力世界；許揚寧老師的混音工程教學生創作個性化電子音樂，李佳蓉老師的資訊視覺化之簡報傳達與設計教導用PPT製作山水畫，文學與創新課程學生手繪漫畫，甚至還有魏明敏老師的食在安全課，倡導民以食為天的健康基礎；黃鴻文老師的古琴文化演示太古遺音和君子修身雅樂致中和。 ▲  太極文化的社會實踐課程展演(雲科大師生與桶頭國小學生共同實作) ▲  古琴美學與文化課程–黃鴻文老師彈奏流水曲目 ▲  成音工程課程製作成果 ▲  桶頭國小學生體驗VR

國立雲林科技大學「智慧農業園區研究中心」在110年12月7日假雲科大產學研大樓，發表TRUST養雞溯源供鏈成果展。雲科大智慧農業園區研究中心，今年榮獲經濟部第七屆國家產業創新獎與TSAA台灣永續行動金牌獎兩項國家級獎項的肯定。雲科大智慧農業園區研究中心從雲林縣地方產業出發，成立養雞供應鏈溯源管理聯盟團隊，鏈結雲林在地養雞產業，致力研發「雲端農場管理系統」，建置供應鏈溯源管理平台，串接上中下游廠商的資訊與溯源，在雲端平台下，提供農產品供應鏈簡易的管理系統；建立符合TGAP 的管理制度。各方業者執行管理作業後，由系統自動上網發佈各項足跡，不需業者自行紀錄繕打，即可提供消費者可靠的品質與安全資訊。 雲林縣養雞產業之年總飼養數為全台之冠，已成為雲林重要產業之一。養雞產業由上中下游多種異質性廠商所組成：包括飼料、疫苗、雛禽孵育、飼養、電宰、加工與物流商。為了食品安全，產品履歷是各廠商管理重點，然而各廠商資訊化程度不一，造成產銷履歷在串接時有相當難度。雲科大智慧農業園區研究中心今與立瑞畜產、十一雞及環球科大進行產學合作，研發並導入單一雲端平台給供應鏈各廠商工業級的數位管理工具，並溯源串接各廠商的資訊，對消費者提供完整的產品足跡，對主管單位提供溯源機制，有效管理整個供應鏈的食安、疫情防治與產銷秩序，並藉此為供應鏈成員的產品建立溯源品牌，為產品創價。同時，跳脫供應鏈傳統評估績效的指標，而是與聯合國永續發展十七項目標建立連結，落實為養雞供應鏈對環境做出永續發展。 其中「十一雞」便當店為供應鏈的下游廠商，十一為土的另類寫法，十一雞便當是近年在台北與新北展店的連鎖店，目前已有四家分店及快取餐車，該店所用的正是溯源供應鏈所生產的土雞，為讓消費者瞭解溯源供應鏈的內容，在發表會現場，特別展示雲科大所開發的互動式數位櫥窗，以立體投影的方式向消費者展示溯源秀。 智慧農業園區研究中心以「Traceability 溯源、Responsibility 責任、University 大學、Sustainability 永續、Training 教育」TRUST五大核心目標，展現大學與產業界合作的決心，將供應鏈溯源應用於養雞供應鏈，期望帶動產業朝數位化轉型永續發展。 ▲  團隊大合照 ▲  楊能舒校長頒發永續獎 ▲  雲林縣政府代表致詞  

國立雲林科技大學今年第三次參與TCSA台灣永續獎，相較去年，成績更加亮眼。雲科大在永續發展方面的綜合表現，彰顯學校在治理、社會、環境及夥伴關係等綜合性貢獻。因整體永續成效卓著獲評審團肯定，榮獲「台灣永續典範大學獎」最高殊榮，也是四所獲選台灣永續典範大學獎中唯一一所科技大學。 今年度，雲科大在TCSA台灣永續獎共計獲得七大獎項，包括：台灣永續典範大學獎、永續報告獎－白金獎(最高榮譽)、GCSA全球英文報告書獎－銅獎（唯一獲獎的大學）、2021 TSAA台灣永續行動獎－方案(1)TRUST 養雞溯源供應鏈（金獎）、方案(2)蟲啟食農循環永續經濟（銀獎）、方案(3)族群培力與國際共創（銀獎）、方案(4)樟湖社區永續發展（銅獎）。 今年「第14屆TCSA台灣永續獎」參與家數達329家，較去年成長31%，創歷年新高；今年更有29所大學、14所醫院及14個政府機關參與，歷屆累計家數達436家。本年度評審團更高達802人共同参與評選，評審過程客觀、公平、公正、透明。在這國內極具影響力並廣受各界肯定的指標性獎項中，在「永續報告獎」中，雲科大表現突出，除了以「中文報告書獎」獲得最高榮譽「白金獎」殊榮外，更以「英文報告書」參與全球GCSA英文報告獎評選，獲得國際性之「銅牌獎」，也是本獎項中唯一獲獎的學校組織，足見雲科大除深耕在地永續外，亦跨向國際化、全球夥伴關係邁進。 雲科大向來以「運用教育與研發資源，致力於解決地方、產業、社會與全球的經濟、社會、環境問題」為辦學重要目標，也積極貢獻地區與全球永續。負責參與TCSA台灣永續獎與THE (英國泰晤士高等教育)大學影響力獎項之雲科大校務發展中心指出，雲科大除前述佳績外，也在今年四月公布的「2021 THE世界大學影響力」評比中，名列全球301-400名，在台灣上榜名單中排名第3，科技大學排名第1。其中在SDG9「產業、創新與基礎建設」成績表現卓越，除在參賽685間學校中，位居100-200名外，更在此項整體積分上獲得82.7高分，位居Q1(第一等級)地位。此外，在與國際接軌的同時，雲科大更在SDG17「促進目標實現的夥伴關係」上，秉持國際鏈結與深耕永續理念，由校層級做整體校務規劃與推動，在SDG 17.4「永續發展教育」項目上榮獲83.3高分，更在此項SDG17整體參賽1154學校中，名列400-600名。顯示出雲科大是一所全面重視永續與社會責任與具有國際前瞻視野的學校。 雲科大楊能舒校長表示，雲科大校務發展以五化－特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化為策略，期望達成「師生的發展對接經濟、環境、社會需求、為地方與全球福祉做出卓越貢獻、塑造創新、智慧、友善、永續的校園」，朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進，積極擴大學校在聯合國倡議的永續發展目標(SDGs)之全球影響力，善盡大學社會責任。 ▲  雲科大楊能舒校長代表學校受頒永續典範大學獎 ▲  頒發雲科大永續典範大學獎 ▲  雲科大推動永續校園  

教育部於 10月19日公佈 110年度國家產學大師獎， 110 年度頒佈 4 位學者獲獎，雲科大共 2 位教師榮獲，分別為工程領域徐啟銘教授及電資領域張傳育教授。 徐啟銘特約講座教授長期致力於安全工程、失控反應、火災爆炸及鋰離子電池熱危害等方面研究成果豐碩，為現任美國化學工程學會 (AIChE)、英國皇家化學學會 (RSC)、國際工程技術學會 (IET) 及北美熱分析學會 (NATAS) 之會士 (Fellow)，在國際上享有極高知名度。教授投身學術界二十餘載，從無到有，構建「製程安全與防災實驗室 (Process Safety and Disaster Prevention Laboratory, PS&DPL)」，研究團隊致力於化工製程相關防災研究，協助產業穩健發展與增進安全管理效益，改善國內產業對安全文化的忽視。  張傳育教授長期鑽研類神經網路，專注發展智慧辨識技術，並應用於「智能嬰兒監視器」、「AOI缺陷檢測」及「醫學影像辨識」等三大領域，為「全方位智慧辨識」專家，主持之智慧辨識產業服務研究中心更獲教育部選為Global Taiwan 特色領域研究中心。張傳育為本校資訊工程系特聘教授，同時也是工研院服務系統科技中心副執行長，過去曾任本校研發長及育成中心主任，長期深耕企業且深知企業痛點，致力開發真正為產業解決問題的最佳方案，並有多項全球首創成就。亮眼成果如揚名國際的「嬰語翻譯機」、以獨特的增量式學習開發多項 AI 輔助診斷系統，解決不同場域落地問題，已開發鼻咽癌、甲狀腺、前列腺、肺部腫瘤、海馬迴、糖眼、青光眼等輔助診斷系統，並於各大醫院臨床使用。至今，已輔導超過 200 多家企業，產學與技轉累計金額超過 2 億元，技術均已實際應用於場域，創造數十億產值！ 雲科大期望不只是幫產業解題，更積極培育學生成為產業需求之人才，對產業發展及人才培育做出實質貢獻讓產學成為一體，共同創造多贏。 ▲  雲科大環安系徐啟銘教授 ▲  雲科大資工系張傳育教授  

國立雲林科技大學今年第三次角逐TCSA台灣企業永續獎，並參與2021首屆「TSAA台灣永續行動獎」。此次活動共吸引138個單位參加，總參賽件數225件，最終評選出190件(金獎53件、銀獎64件及銅獎73件)永續行動方案。在此項評比中，雲科大表現亮眼，共在台灣永續行動獎中榮獲一金(袁明鑑老師團隊：雲林養雞產業溯源供應鏈之塑造與永續營運、二銀(黃世輝老師團隊：族群研究及國際共創和設計培力實踐、鄭宇伸老師團隊:食農循環新經濟，綠色永續中台灣)、一銅(黃世輝老師團隊：建構樟湖社區永續創新發展模式)之四大殊榮。這四項永續行動分屬聯合國17項永續發展目標中的SDG11(永續城市與社區)與SDG12(確保永續消費和生產模式)，顯示雲科大在社會共融與永續經濟發展兩面向上的卓越貢獻。 雲科大向來以運用教育與研發資源，致力於解決地方、產業、社會與全球的經濟、社會、環境問題為辦學重要目標，也積極追求地區與全球永續。雲科大在2020年世界綠色大學評比為全球第74名；在THE (英國泰晤士高等教育) 2021世界大學影響力排名中，包括SDG6 (清潔水與衛生)、SDG8 (就業與經濟成長)、SDG9 (產業、創新、與基礎設施)、SDG12 (確保永續消費和生產模式)均列名全球101-200名，整體排名為301-400。在教學創新方面，雲科大在2020年THE Awards Asia評比中於「教學策略」；2021年於「科技數位創新」項目中，入圍亞洲前8強。足見雲科大已在永續發展與教學創新上，展現舉足輕重的全球影響力。 最後，雲科大楊能舒校長表示，學校已有計畫的逐步落實聯合國倡議之17項永續發展目標(SDGs)，利用知識與教育的力量實踐大學社會責任，促進地方與全球社會、經濟、環境的永續發展，逐步邁向「以教學創新與產業對接為特色的國際知名大學」之願景。 ▲  10月13日頒獎典禮由雲科大副校長方國定代表出席 ▲  雲林養雞產業溯源供應鏈之塑造與永續營運(金獎) ▲  食農循環新經濟，綠色永續中台灣(銀獎) ▲  族群研究、國際共創和設計培力實踐(銀獎) ▲  族群研究、國際共創和設計培力實踐(銀獎)  

110年9月30日上午雲科大籌辦台灣與日本的線上國際交流活動，參加者為國立雲林科技大學、阿里山鄉公所、來吉部落及阿里山風景區管理處，日方為福島縣三島町公所（地域政策課、生活工藝館）。在雲科大的媒合下，雙方進行地方建設、社區鏈結與地方創生的討論。此活動，目的在於讓台日雙方的參與者一同思考農村中各管理或輔導單位對於地方建設與社區活絡的推動方式、助益和挑戰性，以及與社區居民共創發展的可行性規劃。 本次交流邀請日本福島縣三島町公所地域政策課的小柴謙課長、五十嵐義展科長、生活工藝館二瓶仁志館長、鹿犱毅副館長等參與，日方介紹三島町館舍的籌畫歷程、觀光活動，以及鄧麗君的三島町特別町民宣傳活動；邀請TOBUHI公司負責人大谷啟介分享三島町魅力與獨特機緣；台灣部分則由交通部觀光局阿里山國家風景區管理處的羅俊傑技正、郭濬瑜，分享鄒族原住民來吉部落的觀光景點規劃，以及政府參與輔導和協助硬體設施搭建，同時由嘉義縣阿里山鄉來吉村村長武正清分享部落使用之現況與案例。另外，邀請知名的《地方設計》書籍之作者，蔡奕屏老師擔任本次活動的逐步口譯。 本活動係透過臺日交流案例之分享，了解日本地方建設緊繫著社區居民日常生活，包括景觀美化與環境品質的改善、歷史建築的保存等建設與管理。三島町今日發展成為知名的國際旅遊景點，但發展之初，居民也不認為手工藝植物編織是在地的寶藏，待逐步推動生活工藝運動後，把工藝製作技術和傳統知識建構後，漸漸獲得居民共識，而有町村公所和國家在地方建設的補助，包含館舍興建、景點設施設置等。台灣則有阿里山國家風景管理處於民國約90年時，就與來吉部落有所交流和互動，是以文化特色結合在工程上，或是文化祭典宣傳上可提高曝光能見度為主。台日都積極營造小鎮的魅力、景觀設施與地方創生產業永續。 藉由此次台日交流活動永續發展新生機，鏈結大學對於在地事物之認識，並讓參與者也一同思考讓農村以工藝振興，並連結至地方政府組織等行動，一起正視農村活絡的重要課題。 ▲  日本福島三島町公所小柴謙課長、五十嵐義展科長，以及三島町生活工藝館二瓶仁志館長 ▲  代表交通部觀光局阿里山國家風景區管理處的臺方代表–羅俊傑技正與郭濬瑜先生 ▲  阿里山鄉來吉部落武正清村長 ▲  三島町生活工藝館分享藤編工藝與館舍建置之緣由 ▲  台灣和日本全體參與者之合照  

110年9月14-15日在嘉義縣阿里山鄉豐山社區和來吉部落，有一場跨社區的居民討論交流，活動名稱為「110年嘉義縣阿里山鄉來吉與豐山社區──地方創生在地知識學工作坊」。這場活動是由隸屬於文化部的國立臺南生活美學館所籌畫，並且得到國立雲林科技大學黃世輝教授、蘇秀婷助理教授團隊協助。在生活美學館推動地方創生計畫之下，媒合塔山東西兩邊的村落與阿里山鄉公所合作，一同討論村落內部文化資本交流與觀光合作構想，共同發展以村落文化為本的地方創生。 阿里山鄉的來吉社區、豐山社區為什麼要做地方創生？兩社區中最早經營觀光的已經有約40年歷史，老一輩對於「阿豐草路線（阿里山、豐山、草嶺）」「溪阿縱走路線」都記憶猶存。國立臺南生活美學館柳蕙瑜秘書邀請台灣城鄉特色發展協會（新北市社區營造中心）許主冠理事長，以貫穿故事軸線的方式，以簡報和國內外案例向居民傳遞「地方創生」的概念與做法，以及如何系統性地由生活中發展出產業的方法，讓居民都熱情參與和積極對答。地方創生-產業永續與重生對每一個想要改善甚至改變社區的人都值得鼓勵。 工作坊討論以彩色筆將構想內容撰寫在海報上，並佐以便利貼說明，由許理事長、臺師大社會教育學系吳盈慧副教授，以及兩位雲科大教授，引導居民構思、討論，最終由居民上台發表和分享給跨社區之居民了解，並希望有後續之實踐發展。 這次活動由生活美學館與雲科大擔任媒介，串連起跨社區各組織之間的鏈結，也重新讓居民再次思考偏鄉社區的創生機會，需要以1.改變傳統價值體系、2.系統性的觀察與重新詮釋、3提出新的觀點或行為模式等，讓社區以在地文化振興活絡為重要課題，實踐山村的幸福生活，希望將此做為居民在社區中一種自我檢視與行動之方向，和自發性的責任與團結力的表現，如同一顆顆珍珠，都具有價值和獨特性，再被串聯成珍珠項鍊的環環相扣，可彼此連結成更美的飾品。 ▲  來吉與豐山社區共同討論   ▲  居民共同發表討論的想法(左梁崇效部落主席、右為來吉國小前主任鄭義信   ▲  討論議題和內容以海報呈現  

雲科大於110年8月12日下午籌辦日本與台灣的交流活動，為日本岐阜縣飛驒市古川町歌謠，與阿里山鄉來吉部落古謠的國際交流，活動係透過台日古歌謠交流之分享，了解日本飛驒市古川町在面臨人口少化、高齡化問題的狀況下，社區居民為了能將古歌謠繼續傳唱下去，成立「古川町歌謠保存會」，定期聚集練習以傳承古川町的歌謠。這是源自居民在社區中一種自發性的責任與團結力的表現。而自主形成社區內組織，達到傳統技藝的傳承，也是社區營造當中重要的社會支持系統之一。 在日本飛騨市政府課長三井大輔先生開場致詞下，並由日本古川町帶來7首古川町知名的歌謠，其中最特別的為飛驒地方自古以來傳承下來的所謂“喜慶”的起源，根據文獻記載大約是在190年前開始傳唱《若松樣》，此首歌謠是吉慶祈福時吟唱，故心情會變得開朗，現場氣氛也高漲起來。 台灣部分則由來吉部落分享，來吉部落位於阿里山鄉，也因為傳統文化包含語言、古謠等漸漸消逝，而讓鄒族人激起對傳統文化的保存與創新，而成立「塔山之歌–來吉鄒族古謠傳唱隊」，由鄭信義老師帶領大家團聚練唱，致力於更多鄒族青年的傳統文化學習和創新，以及到訪國際上進行宣傳和表演。 傳統古謠交流從凋零到蒐集整理、中文意涵、文化詮釋和版本差異等過程中，將古謠今唱並透過團隊學習和對外交流，思考傳統文化傳承和現代創新即興的歌曲之意義性！ 推動大學社會責任實踐力、人才培育，思考讓「山村」以傳統音樂文化振興活絡的重要課題，讓我們看見最真實的在地服飾，因疫情仍以線上進行視訊，然而參與者也期望日後前往日本欣賞具意涵的歌謠。此次透過雲科大永續發展與社會實踐研究中心、智能地域設計服務研究中心的籌辦音樂交流活動，以及口譯的黃淑芬老師協助之下，也開啟與台灣山村的另一個友好區域鏈結，並也希望來吉部落古謠透過交流而有機會學習日本重視傳統文化，讓鄒族古謠成為國家指定無形文化財，更要將古謠傳遞給社會大眾，帶動所在地區的繁榮與發展，推動社會永續向前。  

8月5日雲科大啟動線上交流，透過台日交流之分享，了解日本及台灣在USR（USR, University Social Responsibility大學社會責任）課程推動上，如何與在地連結及共同解決社區問題。 此次特別邀請千葉大學鈴木雅之 副教授、田島翔太 助理教授參與本次交流座談，分享千葉大學社區創新辦公室（OCI, Community Innovation Office）的整體推動方式，及新創公司Miraino Lab的運作分享。Miraino Lab合資企業是與當地社區合作，透過大學規劃和實踐該地區的未來形態、共同振興地方為目標，並讓學生參與解決當地社區所面臨的問題。借由解決信任，才能發揮大學USR的精神。 為了能更深入地方設計，透過在地資源的鏈結，實踐在地精神，本次交流座談邀請雲林縣古坑鄉樟湖社區發展協會林啓顯 理事長、雲林縣樟湖國民中小學陳清圳 校長，分享藍染工藝之推動及在地國中小與社區的學習與活動舉辦；國立雲林科技大學黃世輝 教授、周玟慧 主任重視USR的核心價值，藉由課程設計鏈結大學與在地合作互動，思考讓農村振興活絡的重要課題；以及《地方設計》作者蔡奕屏 老師擔任本次活動的逐步口譯，透過台日交流進一步了解台灣與日本於大學與地方共創的發展。  

國立雲林科技大學產學與智財育成營運中心進駐廠商「雲程在線股份有限公司」(股票代號:7605)登錄創櫃板，獲財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心申請通過，於110年7月1日登錄。 該公司於106年8月1日進駐國立雲林科技大學，接受育成輔導並和雲科大進行多項的產學合作及學生人才培育工作。該公司主要以專營雲端商務服務，提供雲端運算、數位服務、虛實整合及自動販賣機雲端支付等服務為主，成立至今已屆滿4年，期間公司團隊突破萬難在大數據AI雲端叢集部署、私有雲、視訊串流、低延遲物聯網、電路設計，甚至在防疫工程方面完成許多不可能的任務，目前已在國內外部署營運及獲得國內外多家簽署代理。 最近該公司的重磅即是「小弟外送」，整合公司以既有技術再突破新的領域， 全球首創 B to B to C 營運模式，可快速整合區域代理、微商、微店、外送團隊，希望可以打造出獨具中小企業特色的外送 APP。 雲程在線何俊毅董事長表示，感念雲科大育成中心一路走來的輔導，更要感謝教授給予技術開發及指導，方能提供公司優質的學子人才。雲科大產學處暨育成中心主任郭昭吟表示，創櫃版是企業進入資本市場的重要跳板，期望公司未來能一步步地穩健發展，雲科大也會積極培育各方才能的學生至企業就業，促進永續的經濟成長，讓每一個人都有一份良好工作。 ▲  雲程在線創櫃掛牌儀式線上直播記者會 ▲  雲程在線-線上夾娃娃APP軟體 ▲  雲程在線-小弟外送APP軟體

國立雲林科技大學「文物修護研究與推廣中心」，於六月二十三日上午十時舉行線上掛牌發表典禮及MOU聯盟會議。與會聯盟夥伴包括台北市艋舺龍山寺董事長黃書瑋、國家發展委員會檔案管理局檔案典藏組組長涂曉晴、文化部文化資產局文化資產保存研究中心主任陳柏欽、臺南市美術館館長林育淳、臺中市纖維工藝博物館主任郭敏慧等人，共同討論大學MOU聯盟與未來的文物保存事業發展願景。 文化部文化資產局文化資產保存研究中心陳主任表示文資中心的修復樣態是多元的，期望與雲科大合作，招募更多有興趣的學生參與，建立與業界連結的專業人才培養途徑。臺南市美術館林館長藉由日本與法國修復莫內作品之經驗，提出未來文物修護新方向，結合產業界的經驗、學校的知識、傳統技術和新科技，未來可以將文物的修護再提升到新的高度。臺中市纖維工藝博物館郭主任提出未來與雲科大在實習、文物修護合作之願景。藉由座談會交流，中心收集政府部門、產業界在實務上的文物保存議題，持續走在時代需求最前端，透過產官學的合作，建立1+1+多元的成效。此項對應到SDG4、SDG8與SDG11之高品質教育終身學習、良好工作及經濟成長與文化、自然遺產保護永續發展。 雲科大秉持「產學一體、創新設計」的辦學理念，其務實致用的校風，深受學生與產業界之肯定。「文物修護研究與推廣中心」即透過PBL(Project Base Learning)模式，積極地將產業端的需求導入教學中，培育文物保存專業，穩定輸出技術人力，協助MOU聯盟完成各項文物保存事業，同時以資源整合的合作模式，促進國際交流。「文物修護研究與推廣中心」期望能建立文化資產保存與維護的典範，並成為文物保存事業對話交流的媒合平台。 ▲  人文學院院長_文資系主任帶領中心揭牌合影

英國泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）公布「2021亞洲大獎入圍名單THE Awards Asia」，國立雲林科技大學以「智慧教育: YunTech入學輔導機制」入圍「年度科技數位創新」亞洲前八強。其中入圍的學校還包括：新加坡國立大學、香港浸會大學、蘇州大學等七校。雲科大在推動教學創新上兼顧教學品質，近年更獲教育部遴選為發展深化數位學習計畫學校，導入人工智慧與教育科技，建構完善智慧校園。 少子女化、新生學習起始點差異化是大學教育所面臨的挑戰，雲科大經由建構「智慧教育環境」，打造智慧化的入學輔導機制，落實精準學習輔導（智慧同儕陪伴）。雲科大透過發展智慧教育校園，應用教育大數據建立學習預警模型，並以數位學習為工具，推出新生均優質化課程，成功達成休退學率下降之目標。 雲科大運用學習分析，分析學生學習軌跡，開發智慧教育學習預警機器人、學習儀表板進行精準輔導，以提升學習成效。經調查109年參加課程的學生（有效問卷數1,345人），87.7%認為幫助很大，並同意「精準輔導」是未來的趨勢。 雲科大除了發展智慧教育外，更因應未來資訊人才的大量需求，整合校內「產學能量」與「研究動能」培育產、官、學、研界所需之人工智慧人才，具體的行動方案是創建人工智慧學院，不但揉合「PBL智慧研究中心」之產業化、智慧化，更透過「未來科技研究中心」國際優越學術研究學者與玉山學者群強化人工智慧學院之國際化與學術化的研究動能。雲科大擔負科技大學務實致用典範的角色，積極擴大台灣高等技職教育在全球的影響力，成為「以創新教學與產業對接為特色」的世界級科技大學。 ▲  雲林科技大學入圍照片