客庄12大節慶之一的詔安客家文化節活動於9月7日晚上，在雲林縣崙背鄉盛大開幕，因雲科大視傳所執行過詔安客家的大學社會責任，受邀貴賓參加連續3年的盛會！（廖志忠主任/視傳系）

在教育部－科技大學推動國際技術人才培育學院試辦計畫之經費支持之下，國立雲林科技大學與日本大阪工業大學於2019年8月18日至8月31日間，分別於兩校舉行問題導向之學生國際工作坊（iPBL Workshop），兩校師生在連續緊密的互動交流中，激盪出許多新創的設計思維，並學習以實作技能強化解決問題的能力。 此次活動由大阪工業大學機器人與設計學院大須賀院長及井上副教授以及國立雲林科技大學電子系薛雅馨副教授、數媒系周玟慧教授、電機系洪崇文副教授主要辦理，雙方並多位教授參與指導。國際工作坊內包含大阪工業大學12位學生與雲林科技大學15位學生共同組為6隊。 第一階段於大阪工業大學開啟序幕，台日學生在福祉科技的範疇下，依健康促進、疾病防制等不同主題，進行資料蒐集、簡報製作、分組討論，透過腦力激盪及關聯領域圖（Context Map）集思廣益，激發創意巧思並強化執行能力，各階段並由大阪工業大學內之多位教授參與指導技術。除了校內討論外，日方並安排至歐姆龍及島津健康照護研發設計中心交流參訪。各隊發想內容更獲得業界研發人員提供的寶貴意見，讓同學得以逐步改善內容更為實用。 8月26日起於雲科大接續舉辦國際工作坊之第二階段，日本大阪工業大學師生一行14人於日本場次結束後連袂來台。除延續在日本的學習成果，雲科大除了主要三位教授，亦加入設計學院蔡登傳副院長、工程學院張慶龍副院長、建築與設計系曾思瑜教授、資訊管理系許中川教授、電機工程系蘇國嵐教授等資深教授協助跨領域指導，並結合在地資源的應用，達到創意設計的發揮。亦安排與祥儀企業進行交流，其包含相當多國內機器人展示，尤其是針對福祉機器人應用。 國際工作坊最後舉辦成果發表，台日同學在二周期間，彼此合作完成雛型，成果豐碩。包含: 方便長輩購物移動之萬向移動平台、親子互動運動遊戲、食材統一採購配送系統、長輩運動與記錄系統…等等。成果發表中台日雙方學生皆以流利的英語表達學習成果，不僅是問題導向學習的最佳示範，也是國際交流團隊合作精神的具體展現。為期兩週的國際工作坊在活潑豐富的成果發表會中圓滿落幕，台、日技術交流與課程共學的目標具體達成。兩校的師生在此次的交流中不僅拓展了國際視野，也開啟了未來更進一步進行國際合作的管道。為在國際影響力上呈現卓越表現以達成發展願景。 雲科大楊能舒校長並親自會見來自大阪工業大學的兩位教授，雙方積極討論未來的合作模式與合作方向；蘇副校長亦極為肯定學生們在國際工作坊學習的表現和成果，並感謝此次活動由教育部經費補助，在大阪工業大學機器人與設計學院以及雲科大工程學院、管理學院及設計學院等相關教授們盛情襄助，使國際工作坊得以在各個不同領域的專家學者指導下有豐碩的成果。期待兩校今後能夠持續進行國際人才培育合作，深化彼此的交流與互動。

國立雲林科技大學9月2日至4日，在該校大禮堂舉辦為期3天的「2019 YunTech+ Orientation Camp 新生學涯開展營」。雲科大楊能舒校長，要新生開始靜心思考、定位人生，分4年、10年及40年磨出人生的三把劍。三天的開展營以「築夢X逐夢」為題，將雲科大塑造為侏儸紀世界，每位新鮮人就像來自各地的探險家，由5種不同學院代表的侏儸紀生物帶領，準備探索這個全新的環境，發掘自己心中的理想、確定自己目標，並開始逐夢。 入學儀式於9月2日上午10時10分於雲科大禮堂隆重展開，本校楊能舒校長致詞時以磨劍來比喻，期許新生用在學期間的4年來磨人生的第一把劍；畢業後在職場中再靠著前4年建立的基礎，10年後找到自己的定位，磨出人生第二把劍；在40年後靠著做自己喜歡的事，精進並堅持，成為台灣的隱形冠軍，磨出人生的第三把劍。而新生如何磨出第一把劍?就是在學習之餘，要善用雲科大的廣闊校園與運動場館，積極參與多元的課外活動，結交朋友建立良好人際關係，讓這些經歷成為未來生涯上的最佳養分。最後，楊校長期許新生在雲科大的學習期間，能成為人生中最光輝燦爛的黃金時期。典禮的最後，由本校楊能舒校長為象徵雲科大的化石園區剪綵，並由各院師長代表，在於園區中刷出各學院代表的侏儸紀吉祥物，為開幕式揭開最高潮。 雲科大表示開展營目的在於協助新生更快認識及熟悉雲科大環境、各處室資源、系上核心，讓新鮮人對於規畫未來有個方向。今年執行團隊，為了讓新鮮人更了解大學生活，透過「跨出舒適圈」課程邀請到數媒系學士畢業學長李白及「青年夢想論壇」課程邀請到三位畢業學長姐向新生分享追夢的路程；「YunTech Plus」則邀請到2位學校老師與2位畢業校友，分享各自人生故事及特殊經歷，以利新生往更多元方向發展；執行團隊精心規劃的迎新晚會，將帶領新生進入一場身歷其境的大冒險！ 9月4日(三)為營期最後一天，當日晚間，在雲科大的宿舍區廣場，安排「社團博覽會」，將近70個社團活動攤位及精彩的表演，使新生一覽雲科大社團的面貌，也讓新鮮人體驗到雲科大社團的熱情，為三天開展營畫下完美的句點。

英國泰晤士高等教育（Times Higher Education）公布「2019世界大學影響力排名」（2019 University Impact Rankings），國立雲林科技大學獲得總體成績全球第101-200名。此項排名為THE根據聯合國17項永續發展指標（SDG）中的11項為評核標準。雲科大在SDG9「產業、創新與基礎設施」，及SDG12「確保永續消費與生產模式」這兩項目中，名列世界第44及48名，獲得國際高度肯定。英國泰晤士高等教育今年首度針對世界大學影響力進行評比，其評核項目是根據聯合國永續發展指標（SDG）中的11項指標，涵蓋經濟成長、社會進步與環境保護等三大面向。評比結果共計有來自全球76個國家462所大學進入總排名，包括世界知名大學曼徹斯特大學、英屬哥倫比亞大學、京都大學、東京大學、倫敦國王學院、香港大學等等。台灣有12所學校上榜，100名內有三所(慈濟、台大、成大)，101-200名有3所(雲科大、彰師大、亞大)，201-300名有6所(中央、清大、台北大學、高雄大學、朝陽科大、中國醫藥大學)。雲科大躍上全球排名101-200，台灣整體排名第4，足見雲科大是一所全面重視永續發展的大學，展現舉足輕重的社會與全球影響力。 在指標「產業、創新與基礎設施」(SDG9)」，雲科大全球大學排名44。雲科大以培育學生職能導向之實作能力為核心，支持創新創業，提供常態創業輔導資源，鼓勵學生將創新成果商品化，補助成立微型培育室，培植學生創業夢想，更極力推動研發成果商品化，協助師生實現創業夢想，輔導具創新技術的師生成立創業團隊，開辦校園新創公司。自98-107年更輔導團隊爭取科技部創新創業激勵計畫、教育部創業服務計畫(U-start)等補助，共計35組團隊通過評選，共獲得1,850萬激勵獎助金。至106年共計有16間校園新創公司，培植學生創業夢實有輝煌成果。 指標「確保永續消費與生產模式(SDG12)」，雲科大全球大學排名48。雲科大全面培養師生善盡社會公民責任。以全體體現永續消費的精神，將垃圾減量及廢棄物處理完善，推動減少使用一次性餐具，並輔導學生環保相關社團及環保志工，協助推動資源回收工作。2017年獲得經濟部能源局「節能菁英卓越創新獎」、「節能標竿獎金獎」、臺灣綠色大學聯盟優秀綠色大學選拔最高榮譽「優等獎」，更在2018年獲得世界綠色大學評比(UI GreenMetric World University Ranking)第 102 名。 雲科大表示，基於永續發展的重要性，學校將擴編原有的「社會實踐研究中心」，成立「永續與社會實踐研究中心」，擴大學校在聯合國17項永續發展指標的全球影響力。

國立雲林科技大學(雲科大)協助行政院環境保護署毒物及化學物質局(化學局)於108年8月12日至8月16日辦理「2019年台灣國際化災FRO級 (First Responder Operations)級_育成班訓練」活動，圓滿完成，此活動為化學局辦理之第3屆的國際化災培訓活動，輸出臺灣化災應變技術與分享經驗，共有22位來至越南、印尼、印度、巴基斯坦等4國之在臺留學生及大專院校學生。 今日結訓典禮於雲科大舉行，由化學局陳淑玲副局長主持，雲科大蘇純繒副校長等人出席觀禮及致賀詞恭喜全體學員順利完成課程並通過考核。 108年1月16日「毒性及關注化學物質管理法」修法通過，化學局培育我國專業應變人員政策，也延伸至協助東南亞國家，因此規劃對在臺留學生進行第一線操作人員應學習的化學品通識、應變原則與善後復原等基礎理論課程，以及應變偵檢器操作、人員防護器具、環保署化學局仿真應變訓練模組介紹與體驗、應變人員之火場基礎認知與體驗等實作技術課程，共完成24小時訓練，也安排參觀環保署中區環境事故專業技術小組雲林隊，使學員更了解臺灣化災應變體系與能量，協助培育未來各國的人才及發揮我國的影響力。 雲科大蘇純繒副校長在會中表示，今日育成班活動圓滿完成，同時也預告11月份將辦理「臺灣國際化災FRO級訓練」國際合作班活動，培訓東南亞地區政府應變單位人員與學術單位教職員等，透過此培訓課程推廣與輸出臺灣成熟先進的化災應變技術，更能夠藉由此機會與東南亞國家之政府、應變與學術單位進行化學品管理政策、化災應變與教學的互動，以拓展與東南亞友好國家化災技術之交流管道。 也感謝化學局對於雲科大的支持與肯定，雲科大會持續努力協助毒化物防救災及管理，以及推展國際培訓活動，與東南亞國家學術單位持續互動交流。

雲林縣政府為了培養學生對生活科學與智慧科技的興趣，委由國立雲林科技大學應用外語系陳年興講座教授帶領之智慧學習研究中心，於斗六市雲林國小辦理「2019年創意科學兒童夏令營-AI生活科學營」吸引了雲林縣各地學生前往參加。 此次為期兩天(08/06~08/07)的科學營主要由「雲科大智慧學習研究中心」負責企劃與執行，營隊課程兼具科技與文創的STEAM(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ，結合教育機器人、物聯網技術、觸碰感應立體書、以及程式設計等活動，提供學生體驗數位科技媒材整合的互動實作課程。學習活動包含: (1) 機器人與物聯網玩具立體書展示; (2) 我是建築師: 學員DIY自製作物聯網玩具立體書; (3) 我是Maker: 學員DIY製作感知控制電路版; (4) 我是程式設計師: 學員協力合作進行故事腳本編輯與程式設計; (5) 我是Super Sales: 機器人設計成果發表。 雲科大「智慧學習研究中心」胡志堅教授表示，營隊學員藉由合作學習，體驗機器人程式設計以及物聯網玩具立體書的製作，不但可以從中培養系統性思維，同時也可以提昇問題解決的能力。

農委會農田水利處為落實國家綠能政策，近幾年即開始輔導15個農田水利會，配合各區域不同的環境特性與優勢，積極推動水域太陽光電與小（微）水力發電的重要工作，不僅成果豐碩更是引領各水利會樹立落實國家綠能政策的典範並宣示全體一心的決心。 臺灣雲林農田水利會在農委會的輔導下，亦是展現高度的熱誠與積極的行動，透過與雲林科技大學水土資源及防災科技研究中心的共同研究與發展，配合環境條件於水利會所轄管的南岸聯絡渠道及林內圳等兩處重要灌溉渠道，設置微水力發電機組、推動示範的工作，從規劃到設置完成試運轉已經約18個月，依兩示範場址機組操作現況預估年總發電量約可達30,000度，目前已可發電自用，待完成試運轉及調整、優化後，多餘發電量亦可考慮異業結合的多功能發展，帶領雲林水利會甚或是農田水利開創嶄新的一頁。 由於相關工作已足見成果，今年8月2日農委會與雲林農田水利會與雲林科技大學更邀集行政院能源及減碳辦公室、經濟部能源局、台灣電力公司及全國各農田水利會，共赴兩示範案場進行觀摩，在農委會農田水利處謝勝信處長主持下，廣泛的就示範機組運作進行討論交流，共同商討微水力發電發展精進方向。 整體而言，透過當日實地參訪及技術交流，已達到業務交流與經驗分享目的，並作為各農田水利會未來推廣之參考依據，相信可整體提升農田水力發電之推動成效，具體落實推動綠能政策。 古有云：「逆水行舟 不進則退」，國家綠能政策具體體現的目標雖尚未達成，但相關的任務與工作皆不能懈怠，也唯有做好、做滿，不遺餘力的衝衝衝，才有實現的一天。

日前，杏壇拋出台灣高教史上最大規模的雲科大、台科大、以及屏科大大學合併計畫案後，雲科大於8月1日由楊能舒校長率領新舊任一、二級主管共計120人聚集在校內新落成啟用的產學研大樓，舉行「108學年度雲林科技大學主管共識營」，並以「新境界」、「新視野」、「新思維」、「新戰略」、「邁向2022新型科大」 之主題以世界咖啡館的運作模式進行相關議題的創新發想，藉以凝聚學校校務發展的共識與方向。楊能舒校長在主題「2022新型科大」的演說後率先脫去皮鞋，並邀請與會全體男、女性主管響應，大家紛紛脫去腳下皮鞋、高跟鞋，象徵拋開本位、消除歧見、共創台灣高教新未來。 楊校長表示，三校合併案沒有誰併誰或者哪個學校會被消滅的問題。藉由三所分別設在台灣北、中、南三處各具特色的優質大學合併後，開創(1+1+1)*3的共伴效能，展現邁向亞洲前十強大學的企圖心。該所新型科大要競爭的對象並不在國內，而是以亞洲、以世界為目標，期待再次展現台灣百年技職教育且絕不亞於德國、日本、美國等先進工業國家的璀璨風華。 雲科大舉辦共識營，除了針對2022新型科大尋求共識之外，也透過世界咖啡館模式分成八個桌次輪流討論「學校聲望與學生素質」、「激勵制度」、「師生產業鏈結」、以及「教學與教育特色」四個議題，鼓勵與會主管能跳脫彼此行政處室與不同學院本位的「腳色」，以開放式的態度參與各項議題討論。會議結束前，全體主管同仁回到上午凝聚共識的大會場一同觀看八桌集體共寫的大海報。最後由四位議題報告人針對八位桌長所蒐集的訊息，以「求同存異」的原則逐一向大會進行精要報告，結束了一整天的活動，並為嶄新的一學年帶來新氣象。

近年「里山」生活概念再被重視，但許多退休民眾移居山上，因不熟悉山上生活與「原」住民發生爭執，雲林古坑桂林社區開辦「里山生活實踐學校」，教大家劈竹、引水、點狼煙驅蚊等山中生活技能，真正享受山上生活。 劈竹、引水、驅蚊 真趣味 「里山」源自日文「Satoyama」的發音，意指在鄰里附近的山林、平原，利用當地自然資源的生活方式，就是里山生活。 桂林社區里山生活實踐學校基地在社區筍寮旁樹林，由村長黃煌儀無償提供，雲林科技大學「淺山農村活力復甦與文化自信建立USR計畫」提供經費及師資，課程為雲科大學生柯佳良、張書維、蔡旻育、邱靖富及王嘉琪規劃設計。 雲科大助理教授劉雯瑜說，近幾年有退休民眾移居到桂林，對山上好山好水好風景很滿意，但也因生活不如都市便利不能適應，希望透過里山生活學校的訓練，讓大家能真正享受山上生活。

國立雲林科技大學產學與智財育成營運中心與KSBRIDGE創業橋接器共同舉辦二零一九YunBRIDGE國際創業訓練營，邀請有志新創事業的師生參與活動，由企業出題，讓創業團隊在有限的時間內腦力激盪討論解決方案，訓練創業發想及英文簡報能力！雲科大執行教育部U-Start創新創業計畫，已輔導超過三十組學生創業團隊成立公司，累計獲得一千八百五十萬元的創業基金。 方國定副校長表示雲科大有完整的創業資源，創意工場讓創業團隊快速實現產品雛型、產學研大樓有學生微型創業培育室讓供創業團隊進駐，產學與智財育成營運中心在學生創業過程中協助取得各項資源，鼓勵年輕人勇於追夢實現創業夢想，讓中南部的創新創業能量被看見！ 此次活動與KSBRIDGE創業橋接器共同舉辦與會有工策會總幹事許宇徵，活動中邀請三家新創團隊：天泰能源集團、村露國際有限公司、及良路設計有限公司，針對公司營運、品牌推廣等議題進行出題。學員們在兩天一夜的時間內，與不同背景的學員進行討論，激盪出新穎的點子！ 經濟部中小企業處自一九九七年起結合政府、研究機構、大學校院與民間企業積極推動育成政策，使臺灣育成實力頻獲國際肯定，未來雲科大育成也將持續在中企處的輔助下，鏈結在地及國際資源，成為創新及新創企業的輔導基石，健全育成輔導系統。

國立雲林科技大學國際志工服務隊傳承上一屆的經驗，今年持續深耕泰北滿星疊服務，本年度招募13位志工，從甄選、培訓到服務內容規劃、物資募集等，整整準備九個月，7月23日將再度起程前往泰國滿星疊的「回龍中學」及「星星之家」進行19天服務，載著滿滿的愛與當地院童及學生們分享。 第六屆雲科大國際志工隊延續及傳承上屆的泰北服務經驗，讓本屆的國際志工服務內容如蝴蝶效應般逐漸擴大。本次為星星之家的院童們設計一系列的識字、科學及美術等教學服務；另外在回龍中學則提供圖書館整理(圖書館電腦化)及電腦維修等主題服務。在9個多月的籌備期間，志工們從培訓、募集服務經費、物資，到教案規劃全部一手包辦，過程雖然漫長且辛苦，然而志工們時時記得服務的初衷，持續提醒自己，讓志工彼此更充分瞭解志願服務的真諦，並做好十足準備前進泰北傳揚來自台灣的愛心。 雲科大蔡佐良學務長在國際志工隊前進泰北前夕讚許志工們運用學校所學的專業技能及個人專長來進行教案的規劃及電腦維護，充分展現雲科人(YunTecher)「動手做」精神，除此之外更展現雲科人「愛」無國界的服務精神。 本次服務團隊將於FB粉絲專頁－「雲科大國際志工泰北服務隊」中分享服務點滴，歡迎大家前往關注及分享。

炎炎夏日，不畏酷暑，孩子教育不容刻緩，崑山科技大學黃悅民副校長、國立雲林科技大學技術與職業教育研究所吳婷婷教授，以及所率領的研究團隊，偕同玉簧雅緻生活禪推廣協會，攜手為雲林偏鄉孩子帶來科技新體驗。玉篁雅緻健康快樂營以科技新知結合品格教育「讓孩子在樸實的鄉村也能學習最新的科技資訊；讓孩子在數位的時代也能保有赤子之心」使不少家長和孩子躍躍欲試，活動發布即刻秒殺。 藉由夏令營跨界合作的教學模式，啟發孩子的多元學習與對科技的想像。雲科大技職所吳婷婷教授表示，每一位孩子都擁有平等的受教權，把教育資源導入最需要的地方，不僅為減少城鄉教育的差距與數位落差，更為偏鄉創造豐富有趣的課程活動。 除了新興科技無人機與自走車課程，同時也經由「慈儉讓聖賢故事」、「我是小禪茶師」、「社區行腳體驗」等多樣的活動學習，教導孩子謙沖有禮、感恩為懷，進而陶冶孩子們心靈。玉簧雅緻生活禪推廣協會顏理事長感謝雲科大吳婷婷教授的用心，並肯定課程的專業與講師的能力，希望此次無人機和自走車能為偏鄉孩子帶來不一樣的暑期回憶。 崑山科技大學黃悅民副校長特地遠道而來，看到地方團體對教育的積極與熱絡，孩子們臉上洋溢快樂地模樣，感到十分動容。「教育是終身志業，我們應用創新教育，盡最大的努力幫助孩子們學習，這也是我在教育持續努力的動力。」黃副校長期許能不斷地帶領孩童們體驗和發掘各種學習的可能，為孩子們培育不一樣的未來。